识字和算术追赶溢价

追赶保费资金由学校收到了谁加入我们下面的不到100缩放得分的关键阶段2级用英文阅读和数学的学生。为追赶保费资助是基于前几年的资金。这并不意味着个人有权资金,而学校可酌情花这笔钱,确保已发现学生能够做出必要的进展。


对于二千零二十一分之二千零二十〇拟议开支

为2020-21的学校将获得全校追赶基金,纳入今年7赶超资金。今年7赶超全年支出将与对于2019-20线。


2019 - 2020

在2019 - 2020学年,我们收到的12000£资金:

  • 39年谁在阅读实现低于100比例分数7名学生SAT考试
  • 谁在他们的计算能力达到低于100比例分数34名学生SAT考试。

成就和进步
由于冠状病毒锁定,我们必须实现数据把我们进军2020年的所有引用到今年年底,因此,请在此日期。

读写能力
谁取得按比例缩放的得分低于他们的SATS 100,由今年7月底的39名学生中,58%的人达到或超过其全年目标年级结束。 (基于阿尔卑斯山2 - 意愿性目标)。 (45%非杯)。

总共,学生的89.5%是在频带2或更高(这应该等同于带4或更高的关键阶段结束)(99.5%非杯)安全地工作。

算术
谁在他们的SATS实现低于100量表评分,由今年7月底的34名学生,学生的45%达到或超过其全年目标年级结束。 (基于阿尔卑斯山2 - 意愿性目标。)(17%非杯)。

总共,在频带2或更高安全地工作的学生的64%(应等同于带4或更高的关键阶段结束)(96.6%非杯)。

Interventions & Resources during the 2019-20 academic year included:

  • 撤出的教训,与LSA支持,为小团体:£1000
  • 识字干预措施:£2000
  • 算术干预:£1000
  • 识字和算术协调员老师1:1个的干预会话:£5250
  • 我的数学订阅:£600
  • 数学 - 飕订阅£1867年
  • 加速阅读器程序:£2032
  • 资源和软件来支持识字和算术:£921

评价:
我们非常高兴的是大量的学生都对他们的年年底的目标取得了长足进步。这是由于高质量的教学和学习发生在英语,数学,进步和干预会话。我们都知道,但是,由于没有造成covid-19已经影响了一些学生的进步和成就;在针对这一情况,我们正在积极的策略,以帮助个人追赶和“即插即用”的差距在他们的学习。

在今年8,谁需要额外的支持,以帮助他们的学生达到他们的目标成绩将被放置在较小的班英语和数学,与MFL停药额外的支持,还沿1:1次的会议识字/识数的教师。我们也保证,因为他们通过KS3进入KS4,以便任何相关的支持,可以付诸行动谁以前杯中学生在今年7所有学生都来识别班主任。


 2018-2019

在2018-2019学年,我们收到了35年谁在阅读实现低于100比例分数7名学生SAT考试的£12,000的资金。与谁在他们的计算能力达到低于100比例分数52名学生坐在一起测试。

读写能力
该35名学生谁达到他们的SATS得分低于总分100分,通过今年年底的7 60%已达到或超过其全年目标年级结束。 (基于阿尔卑斯山2 - 意愿性目标)。 (70%非杯)。

与学生的94%可靠地在频带2或更高的工作(96%非杯)(其应该在关键阶段结束等同于带的高4)。

算术
是谁在他们的SATS实现低于100量表评分,通过今年年底的学生7 92%达到或超过其全年目标年级结束的52名学生。 (基于阿尔卑斯山2 - 意愿性目标。)(88%非杯)。

与学生的79%可靠地在频带2或更高的工作(98%非杯)(其应该在关键阶段结束等同于带的高4)。

干预措施 在2018-19学年包括:

  • 退出语言课程为识字和算术小团体的干预:£3000
  • 数学课的干预措施,在6周块教导:£1000
  • 阅读,有声和手写会议:£1,000
  • 进入加速阅读器程序:£3200

与上述一起,学生有机会获得:

  • 识字和算术协调员老师1:1个的干预会话:£5500
  • 为干预和书籍加速读取程序资源:£1000
  • mymaths订阅:£600

评价:
像往年一样,整体而言,我们是非常高兴的是,绝大多数学生对年目标的自己的抱负最终取得了长足进步。这是由于高质量的教学和学习发生在英语,数学,进步和干预会话。
今年8名学生谁需要额外的支持,以帮助他们实现他们的目标产品将在更小尺寸的组班英语和数学,与MFL停药额外的支持,还沿1:1次的会议识字/识数的教师。我们也保证,因为他们通过KS3进入KS4谁以前杯学生今年7所有学生都来识别班主任。因此,任何相关的支持,可以付诸行动。

对于二千零一十九分之二千零十八拟议开支

资金是在网上与往年£12000(在秋季学期2018确认)

  • 对于全年7的加速读取程序:£3000
  • 为支持小团体干预人员成本,增加谁采取语言取钱出来,并放置在干预组的识字和阅读专门的学生:£4000
  • 识字和算术协调员角色:£5500


二零一七年至2018年

在2017至2018年学年,我们收到了29年谁在阅读实现低于100比例分数7名学生SAT考试的£12,000的资金。与谁在他们的计算能力达到低于100比例分数27名学生坐在一起测试。          

读写能力
该29名学生谁达到他们的SATS得分低于总分100分,通过今年年底的7 90%已达到或超过其全年目标年级结束。 (基于FFT 5 - 意愿性目标)。

算术
是谁在他们的SATS实现低于100量表评分,通过今年年底的学生7 92%达到或超过其全年目标年级结束的27名学生。 (基于FFT 5 - 。意愿性目标)

干预措施 在二〇一七年至2018年学年包括:

  • 退出语言课程为识字和算术小团体的干预:£3000
  • 数学课的干预措施,在6周块教导:£1000
  • 阅读,有声和手写会议:£1,000
  • 进入加速阅读器程序:£3200

与上述一起,学生有机会获得:

  • 识字和算术协调员老师1:1个的干预会话:£5500
  • 为干预和书籍加速读取程序资源:£1000
  • 我的数学订阅:£600

评价:
整体而言,我们是非常高兴的是,绝大多数学生对年目标的自己的抱负最终取得了长足进步。这是由于高质量的教学和学习发生在英语,数学,进步和干预会话。
今年8名学生谁需要额外的支持,以帮助他们实现他们的目标产品将在更小尺寸的组班英语和数学,与MFL停药额外的支持,还沿1:1次的会议识字/识数的教师。


2016年至2017年

在2016年至二零一七年学年,我们收到了54年谁在阅读实现低于100比例分数7名学生SAT考试的£12,000的资金。与谁在他们的计算能力达到低于100比例分数48名学生坐在一起测试。

读写能力
该54名学生谁实现了规模得分在下面的SATS 100,由今年7月底的69%已达到或超过其全年目标年级结束。 (基于FFT 5 - 意愿性目标)。学生的31%是1个带他们的目标范围内,与绝大多数为1个带远离自己的目标。

算术
是谁在他们的SATS实现低于100量表评分,通过今年年底的学生7 79%达到或超过其全年目标年级结束的48名学生。 (基于FFT 5 - 。意愿性目标)的受试者21%是1个带或它们的目标内,并且与读写,绝大多数的这些都是一个子带他们的目标之下。

干预措施 2016年中 - 2017年学年包括:

  • 退出语言课程为识字和算术小团体的干预:£3000
  • 数学课的干预措施,在6周块教导:£1000
  • 阅读,有声和手写会议:£1,000
  • 进入加速阅读器程序:£3200

与上述一起,学生有机会获得:

  • 识字和算术协调员 角色:£5500
  • 为干预和书籍加速读取程序资源:£1000
  • 我的数学订阅:£600

评价:
整体而言,我们高兴地看到,绝大多数学生对自己的目标,今年年底抱负取得了良好进展。这是由于高质量的教学和学习发生在英语,数学和干预会话。随着资源的有效性以来,我们在买将使用与今年7名学生,如加速阅读器程序。
本年度7世代,移动到今年8下一学年根据他们的SAT和今年年底测试显示他们仍然有轻微的性能差距“相比其他群体每年在学校。这是我们认为,随着这些学生进入今年8和9,我们可以解决一些东西。


2015至16年

在2015-16学年,我们收到了今年7 25名学生12500£资金。

英语
14名学生加入了我们在2015年9月具有低于4级的英语阅读键级2级。
这14个,这些学生的6人都在带3持续工作(相当于往年的水平4)年7月底有两个在频带工作的同学的其余8名学生的4.谁没有达到一个带3,7分别从带3少于两个子带掉剩下的一个学生是从带3两支乐队离开这个学生,英语是一门外语。对于错过了一个带3的8名学生,他们继续下一学年的英语课程内的工作进行监督。他们也将有机会获得加速阅读器程序将在英语课开始的一年中七学生,与其他干预措施,如瞳孔高级研讨会,他们可以参加一起。

数学
所有的18名学生谁用数学关键阶段2级低于4加入了我们,由2016年夏季学期的是在带3或以上的持续工作。 (相当于往年4级)的18名学生中14在带4或争取在今年年底,因为他们通过关键阶段移动这是梦幻般的他们的进步是提高持续生产工作。谁取得了带3的6名学生将数学系在今年8和小团体课程干预措施进行监控将在需要的地方,以确保他们保持进步的良好水平的地方。

干预措施
在2015-2016学年包括:

  • 退出语言课程为识字和算术小团体的干预措施: - £3000
  • 数学课干预教6周块: - £1000
  • 阅读,有声和手写会议: - £1000

与上述一起,学生有机会获得:

  • 早餐俱乐部,对读者会和家庭作业俱乐部: - £1200
  • 识字和算术协调员的角色: - £5500
  • 对于干预资源: - £800

评价:
整体而言,我们很高兴与我们的学生今年在英语和数学方面取得的进展。在数学中,谁向我们走来的3级或以下的学生要达到带4(相当于往年一个4级)或更高,是太棒了。这真正体现出以全年地方干预策略的有效性。英语成绩是积极的,尽管8名学生错过了一个带3,其中大部分都只能由一个子带和这些学生四来到了我们关于在关键阶段2.他们的进展,以帮助支持这些非常有限的信息学生年8新的追赶溢价学生7年以来,学校将使用加速阅读器程序从九月。


2014至15年

为2014-15,我们收到了今年7 24名学生£12,000的资金。

英语
这24名学生的4加入了我们用低于4的英语阅读关键阶段2平。
1名学生在这一年离开了学校,剩下的3名学生都在持续4级7。这些学生都被分配给英语支持团体在今年年底的工作,收到了针对性的干预从进度部门,并已接收到的声音培训,提高他们的阅读能力。我们将继续关注他们的进展在今年8,提供支持,必要的。

数学
所有的24名学生也通过夏季学期加入了我们一个数学年7期间4.这些学生2以下关键阶段2级离开了学校,其余22 8人在另外一个层面4.持续工作,7名学生在这一年实现了测试一个或多个条件4级以上。其余的7名学生将继续支持到8年的所有22名学生已被分配给数学支持团体和在这一年也或者收到的干预从进度部门或过6周的数学干预组的一部分。参与该组中的所有学生都显示在测试成绩如下过程的改善。

花2014-15(£12000个)
健全培训£2500
£9500的工作人员费用,以方便小团体和进步的干预;从现代外语和/或6个周内干预去除。

评测
我们很高兴与英语阅读水平的提高为这些学生和感觉,这是因为小团体干预工作,完善的培训两者的结果。我们将继续在2015-16这些策略。对于数学,6周干预组,对提高成绩是非常有效的,我们将继续使用这个重点干预到明年。但是,我们将继续寻求对一些学生有效的策略。明年我们计划试验,以帮助使用算术游戏吸引学生,提高他们的时间表。


2013至2014年

为2013-14,我们收到£10500的资金21 7名年级学生。

英语
这些学生的13加入了我们与英语阅读低于4.1的学生关键阶段2级左一年8.在学校,其余12名学生都取得了他们的关键阶段2的结果分层次4-6之间的良好的进展而现在大多是在一个水平5个,与3名学生谁与关键阶段2分的结果低于3级,现在的水平4个工作加入了我们。

数学
13名学生加入了我们用数学低于4.2的学生关键阶段2的水平已经取得了长足进步,现在一直在一个水平工作5。3名学生取得了良好的进展,现在一直在一个水平工作4. 3留守学生学校在今年8月底,其余5名学生,谁具有非常低的关键阶段加入了我们2个结果低3级或3级以下的,都取得了进展,并将继续得到支持到今年9,所有这些学生是在一个小数学干预组。

花2013-14(£10500总)
健全培训£8,635
人事费用£1,865,以方便小团体

评测
虽然声音训练产生了一些影响,在英语阅读水平的主要改进是判断来自小团体。因此,我们打算在2014 - 15年更专注于小干预组,现代外语退出学生在适当情况下,同时与关键学生健全的培训仍在进行中。


2011 - 2012

2012 - 13年,我们收到£11000的资金22 7名年级学生。

英语
这些学生15年期间加入了我们与4.这些学生的一个离开学校的下方英语阅读关键阶段2级,其余14,12人(86%)的7,取得了持续的进展,并在一定的水平进行工作通过4年的第一级报告8.剩下的两个学生,其中一人谁加入了我们的关键阶段2级低于3,也取得进展,并在高级别工作3.他们将继续经过8年的支持。

数学
15名学生加入了我们用数学年期间每年7.所有,但其余14名学生取得进展的一个期间下面这些学生的4一个关键阶段2级离开了学校,并取得至少一个4级或以上的测试条件7.今年8一级的报告,36%(5名)取得了一致的进展,并在一定的水平正在努力4.其余9名学生继续通过在一个小的数学干预组是8年期间支持并继续使在全年的持续进步。

花2012-13(£11000总)
健全培训£1,950
关于启用数学系创建10周的课程对数学干预£600
人事费用£7,950,以方便小团体

评测
完善的培训和小组的工作已有效地鼓励进步和提高英语达到的水平。为了提高数学进展,我们将致力于寻找课程和利用课程由数学系研制的介入以内有更多的小团体的工作机会。