进度,发送

概观

在edgbarrow,我们为学生提供的个性化需求。进度部门支持与广泛的识别,评估和协助他们在他们的学校生涯或需要时,他们帮助困难的广泛的小学生。 


关键员工

MS帕特尔 - 进步头(SENCO)
太太leiba - 孙中山老师 
菲利普夫人 - 孙中山老师
MS木 - 孙中山老师
克鲁克香克太太 - 孙中山老师
奥利弗先生 - 孙中山老师
夫人威尔莫特 - 访问考试协调员/专家评审员,HLTA
多布森夫人 - 部门管理员


个体化

个体化部采取的方法给每个孩子的困境,旨在工作,教学人员,农牧系统和家长帮助孩子接受他们的困难,学会独立地管理它们并实现其潜力。一个从外面其中包括机构如果合适的话,并定期目标设定,监督和审查,由经验丰富的教师团队实施和学习支持助理上演系统的支持,帮助。

集成支持

在小团体或具有专业教师分别给予太多的支持是在正规的课堂环境,但偶尔学生的工作。随着保健学生教育计划纳入课程的各个方面。


 

课程目的

我们的目标是建立一个包容性的学习环境,是通过战略,有针对性的干预或额外的支持给予完全访问课程供大家克服障碍。我们的学生的成功将通过增加独立性和在课堂上的信心,以及配备了成年和更广阔的世界的认可。

 

7年

8年

今年9

EAL

初学者
评定

评定

评定

读写能力

评定

评定

评定

算术

评定

评定

评定

薄荷

SPLD

理解

规划写作

   

语音和语言

评定

评定

assesment

社交技能

7年 

8年

今年9

今年10

今年11

 


 

进一步的信息和对学生有特殊教育需要和残疾支持的详细信息都在 发送资源页面

个人预算发送: 选择和控制残疾儿童,青少年及其家庭

 



有关详细信息,关于进步我们部门,请联系:
MS帕特尔   anita.patel@edgbarrowschool.co.uk