地理

概观

我们在地理学会的第一课是...... 地理位置决定一切!

地理学渗透到我们日常生活的方方面面。它影响到我们所有人,从我们的旅程上学,当前的经济,使我们决定是否开车或步行,在世界的遥远达到探索和看到气候变化如何影响冰川或经济如何影响发展的因素。保持相关课程使用最新的案例研究和时事的学生是地理系的规划至关重要。

我们在部门认为这是学生能够公开讨论不断变化的全球环境问题至关重要。我们鼓励学生前进的道路上分享他们的经验。


关键员工

罗素先生 - 史密斯 - 部门主管
巴雷特小姐
毕比先生
桦木先生
先生伯吉斯
弗莱彻夫人

课程目的

地理帮助学生体验世界的敬畏和惊叹,了解他们的地方在它,他们怎么能有在地方,国家和全球范围内产生积极的影响。地理学实质上是一切的学习!

关键阶段3

  • 每个主题将包括大约6倍的目标进行研究。它应该持续(大约)1半学期除了最后一个夏季学期,这将涉及大量的项目和今年7秋季每个主题。

  • 会有的,并放置基于基于主题的主题和课程的混合物。即技能和内容广泛的研究。

  • 学期考试结束将在GCSE风格评估风格给学生的感觉,使期权年9明智的选择。

  • 标识将与目前的部门政策。

  • 所有课程去到谷歌的教室进行修订。

  • 所有的学生有算术,识字地理和地理技能小册子在5分钟的沉默启动使用。

 
7年
8年
今年9
秋季

1



2


什么是地理?
地理思维



什么是地理?
地理思维


英国rocks-岩石类型,
风化和侵蚀,石灰石 - 切德峡谷


 
旅游


一个危险的世界 -
野生和古怪天气



冲突和犯罪的地理

弹簧

1

 

2


一个危险的世界 - 构造



天气和气候


英国景观 - 河流



资源挑战 - 食品


中东地区



中国

夏季

1


2


我克罗索



我克罗索


美洲



美洲

生态系统



生态系统


今年7考核

今年8评价

今年9评估

KS3绑扎

学生将按照国家指导方针贯穿关键阶段3,以支持和他们的关键阶段4个疗程做好准备。学校操作1-9中的绑扎系统(9为最高频带)。学生将可根据对在edgbarrow到达他们的关键阶段,2分和基线评估的目标。它们在关键阶段结束授予带旨在是指示它们可以在GCSE实现级。  带状


关键阶段4

GCSE

学生将学习由AQA提供地理的GCSE课程。关于更多信息,可以发现 www.aqa.org.uk

 

 

GCSE

秋季

1

自然灾害的挑战(22个小时)


生活世界(13个小时)

2

弹簧

1

生活世界续。 (9个小时)

在英国物理景观(20个小时)

2

夏季

1

在英国物理景观续。 (3个小时)


实地调查(10小时)
在人类生存环境的挑战(18个小时)

2

秋季

1

不断变化的世界经济(18个小时)


资源管理的挑战(16个小时)

2

弹簧

1

问题分析(6-8小时)


版本(24个小时)

2

夏季

1

修订版(15)小时

考试时间:6月月/ 7月

每个主题结束后,学生将有从过去的考试试卷题由最终OF-话题测试。这些将被收集并集中存储,并与目标频段通知监测和需要干预。学生也将在特别设计的地理科维小册子,以确保学生知道的内容和所需的技能进行考试的问题。如果学生通过两级错过他们的目标等级,然后学生将有机会夺回其,以及任何干预,也将集中注意制件的检验。
我们也将有一个模拟考试在物理题目和在今年10月底的人类主题年底结束后,圣诞节在11年。

GCSE学生评价如下 -

纸1: 居住与物理环境 - 笔试:1小时30分钟,88标记(包括3马克拼写,标点符号,语法和专业术语(SPAG),GCSE的35%

纸2: 在人类环境挑战 - 笔试:1小时30分钟,88标记(包括SPAG3马克),GCSE的35%

纸3: 地理应用,笔试:1小时15分钟,76标记(包括6马克为SPAG),GCSE的30%,小册子纸3考试前提供12周预发布资源

今年10评定

今年11评定


关键阶段5

一个等级

学生将学习由AQA提供地理一个等级课程。他们不会在地理被低估了。关于更多信息,可以发现 www.aqa.org.uk

  • 部分A:水和碳的循环
  • 部分b:沿海系统和风景
  • C节:危害
  • A节:全球系统和全球治理
  • B节:改变的地方
  • C节:当代城市环境

秋季

沿海系统和景观
当代城市环境

弹簧

水和碳的循环
改变的地方

夏季

如果需要的话玩完上述议题
地理学实地调查准备
(在暑假由学生完成)。

秋季

携手完成地理实地调查
危害
全球系统和全球治理

弹簧

如果需要的话玩完主题。
调整

夏季

调整
考试时间:6月月/ 7月

A-level考试

组分1:自然地理
笔试:2小时30分钟,120标志,一个电平的40%

什么是评估

组分2:人地理
笔试:2小时30分钟,120标志,一个电平的40%

什么是评估

组件3:地理实地调查
3000-4000词语,60马克,一个电平的20%,由教师标记缓和由AQA

什么是评估
学生完成个人调查必须包括在现场收集到的数据。个别调查必须基于一个疑问或问题定义和相关规范内容的任何部分学生的发展。


水平1/2旅游业 (BTEC第一奖)

这是谁目前不符合入学要求,以学习3级资格的学生的职业途径。这是一个为期一年的课程,将为您提供一个实际的,现实世界的学习方式,其中将包括相关工作经验。这是一个独立的软件包,并且不能与任何其他3级课程,我们提供相结合。这个途径被设计为您提供发展到未来的3级课程,就业或学徒

您的学习方案如下:

  • 皮尔森BTEC 1级/ 2级旅行和旅游一等奖
  • 为GCSE英语和数学重考的机会(如果需要)
  • 更长的工作经验
  • 强化教程
  • 获得一系列的丰富机会

评估是通过基于分配,课程和通过考试来。该分配是整个用各种书面报告,反思日志,发言,老师观察,讨论和笔试过程是连续的。

全过程的详细信息请参见以下 网站。可替代地,可以联系的一个构件 地理系.


旅行和旅游 (BTEC级别3国家扩展证书)

本课程旨在让学生有机会获得什么样的旅行和旅游部门的职业生涯可以提供一个现实的想法。

但是,它不只是获得,只能在该领域中使用的技能。本课程将让学生的知识,理解和技能,他们需要为就业做好准备。学生不仅会获得与此相关的行业技能,还要知识,理解和技能,他们将需要就业的几个行业,如旅游业,酒店业,事件和业务准备。

资格将提供高等教育和研究,以及在行业全职就业机会相同或相关领域内的学位课程潜在的职业发展道路以及机会的病情进展。

学生将学习以下单位在两年内:

  • 旅行和旅游(考试)世界
  • 全球目的地(考试)
  • 旅行和旅游市场营销的原理
  • 旅游景点

经验是多种多样的,包括了每个小组工作和自主学习的机会。课程允许学生发展:

  • 解决问题的能力如用批判性思维,接近应用专家和创造性的解决方案非常规的问题。
  • 人际交往能力如通信,协同工作,谈判和影响,自我介绍。
  • 人际交往能力如自我管理,适应能力和应变能力,自我监控和发展。
课程详情

单元1: 旅行和旅游(考试)世界
这个单元为学生的基础学习旅行和旅游等单位。他们将探讨行业的关键零部件和规模,用数据来分析主要趋势及其影响。

单元2: 全球目的地(考试)
学生调查和分析有关的特征和全球目的地,旅游规划,并因素和趋势影响全球目的地的改变普及的申诉信息。

单元3: 旅行和旅游(内部评估)营销的原则
学生调查的旅游机构,以及如何利用市场来满足,以告知自己设计的促销活动客户的期望。

单元4: 旅游景点(内部评估)
学习者培养分析能力,因为他们调查的性质和双方建立和自然旅游景点的角色,他们的商业上的成功,呼吁,应对不同的游客需求,并提供一个难忘的访客体验的重要性。



了解有关我们的地理课程,请联系进一步的信息:
罗素先生 - 史密斯   john.russell-smith@edgbarrowschool.co.uk