地理

概观

我们在地理学习的第一课是...... 地理位置决定一切!

地理学渗透到我们日常生活的方方面面。它影响到我们所有人,从我们的旅程上学,当前经济的因素,使我们决定是否驾车或步行,在世界的遥远河段探索和看到气候变化如何影响冰川或如何经济影响发展。保持相关课程使用最新的案例研究和时事的学生是地理系的规划至关重要。

在部门我们认为这是极其重要的,让学生能够公开讨论不断变化的环境的问题,总体而言,我们鼓励学生前进的道路上分享他们的经验。


关键员工

罗素先生 - 史密斯 - 部门主管
巴雷特小姐
毕比先生
桦木先生
先生伯吉斯
弗莱彻夫人

课程目的

帮助学生地理体验世界的敬畏和惊叹,了解他们的位置,这和他们如何可以在地方,国家和总体规模产生积极的影响。地理是本质上一切的学习!

关键阶段3

  • 每个主题将包括大约6至待研究目标。如果它最后一次(大概)一个题目各占一半,除了最后一个夏季学期将涉及一个大的项目,今年7秋季学期。

  • 会有的和基于基于主题的放置主题和课程的混合物。即技能和内容广泛的研究。

  • 学期考试结束将在GCSE款式风格评价给学生的感觉,使9年级明智的选择选项。

  • 标识将符合当前部门的政策。

  • 一路走在审查谷歌教室里上课。

  • 让所有的学生计算能力,在五分钟的沉默起动器一起使用的地理和地理册识字能力。

 
7年
8年
今年9
秋季

1



2


什么是地理?
地理上的思考



什么是地理?
地理上的思考


rocks-英国岩石类型,
风化和侵蚀,石灰石 - 切德峡谷


 
旅游


危险的世界 -
野生和古怪天气



冲突和犯罪的地理

弹簧

1

 

2


危险的世界 - 构造



天气和气候


英国景观 - 河流



资源挑战 - 食品


中东地区



中国

夏天

1


2


我克罗索



我克罗索


美洲



美洲

生态系统



生态系统


7年评估

8年评估

9年评估

KS3绑扎

学生将按照国家指导方针贯穿关键阶段3支持,并为他们的关键阶段4个疗程做好准备。操作9.1学校系统带(9为最高频段)。学生将在考虑到其关键阶段分数和基准评估对在edgbarrow到达目标为基础。他们是在颁发的关键阶段意在表明在GCSE年级它们可以实现年底乐队。  带状


关键阶段4

GCSE

学生们将学习地理的GCSE课程,由AQA提供的。关于更多信息,可以发现 www.aqa.org.uk

 

 

GCSE

秋季

1

自然灾害的挑战(22个小时)


生活世界(13个小时)

2

弹簧

1

生活世界续。 (9个小时)

在物理英国景观(20个小时)

2

夏天

1

在英国物理景观续。 (3个小时)


实地调查(10小时)
在人类生存环境的挑战(18个小时)

2

秋季

1

不断变化的世界经济(18个小时)


资源管理的挑战(16个小时)

2

弹簧

1

评估期(6-8小时)


版本(24个小时)

2

夏天

1

回顾(15)小时

考试时间:6月月/ 7月

每个主题结束后,学生将有从过去的考试试卷题由最终OF-话题测试。这些将被保存,收集,相比于目标告知监测和干预需要集中带。此外学生将进行地理一伙专门设计的小册子考题,以确保学生知道的内容和所需的技能。他们的目标,如果学生由两个年级错过那么学生将有机会夺回其中,以及任何干预,也将是中央指出,测试的部位。
此外,我们将有一个模拟考试的物理题目年底和11年在10年年底和圣诞节后的人类主题结束。

GCSE学生将被评估如下 -

纸1: 生活用物理环境 - 笔试:1小时30分钟,88标记(包括3马克拼写,标点符号,语法和专业术语(SPAG),GCSE的35%

纸2: 在人类环境挑战 - 笔试:1小时30分钟,88标记(包括SPAG3马克),GCSE的35%

纸3: 地理应用,笔试:1小时15分钟,76标记(包括6马克为SPAG),GCSE的30%,预发布资源考试纸3 12周前提供的小册子

10年评估

11年评估


关键阶段5

一个等级

学生们将学习地理的一个等级课程由AQA提供的。他们不会被低估地理王牌。关于更多信息,可以发现 www.aqa.org.uk

  • 部分A:水和煤的周期
  • B节:沿海系统和景观
  • C节:危害
  • 部分:全球系统和全球治理
  • B节:换位
  • C节:当代城市环境

秋季

沿海系统和景观
当代城市环境

弹簧

水和碳的循环
改变的地方

夏天

如果需要的话玩完上述议题
调查地理实地考察的准备
(要在暑假由学生完成)。

秋季

携手地理实地调查完成
危害
全球系统和全球治理

弹簧

如果需要完成题外话。
调整

夏天

调整
考试时间:6月月/ 7月

A-level考试

组分1:自然地理
笔试:2小时30分钟,120标志,一个电平的40%

什么是评估

第二部分:人文地理
笔试:2小时30分钟,120标志,一个电平的40%

什么是评估

组件3:地理实地调查
3000-4000词语,60马克,一个电平的20%,由教师标记缓和由AQA

什么是评估
个别学生完成调查,其中必须包括数据收集在现场。单调查必须基于一个疑问或问题定义和学生有关的规范内容的任何部分开发。


1/2级旅游观光 (BTEC第一奖)

这是一个职业途径学生,谁不符合目前的入学要求,以学习3级资格。这是一个为期一年的课程,它会为您提供实用的,现实世界的学习方式,其中将包括相关工作经验。这是一个独立的包,不能结合其他3级课程,我们提供。 ESTA途径旨在为您提供发展到未来的3级课程,就业或学徒

您的学习方案如下:

  • 皮尔森BTEC 1级/ 2级旅行和旅游一等奖
  • 对于重考GCSE英语机遇和数学(如果需要)
  • 更长的工作经验
  • 强化教程
  • 获得一系列丰富的机会

评估是通过基于分配,课程和通过考试来。该任务是在全国各地设有各种书面报告,反思日志,发言,老师观察,讨论和笔试过程是连续的。

当然完整的细节请参见以下 网站。可替代地,可以联系的一个构件 地理系.


旅行和旅游 (BTEC国家级3扩展证书)

本课程旨在让学生有机会获得什么样的旅行和旅游行业的职业生涯可以提供一个现实的概念。

但是,它不只是获得只能在ESTA部门使用的技能。本课程将让学生的知识,理解和技能准备,他们需要就业。学生将获得不仅与此相关的行业技能,但知识此外,理解和技能需要,他们在一些行业如旅游,旅游,酒店和商务活动的准备工作。

资格将提供高等教育和内研究,以及在该行业就业的全日制机会相同或相关领域的学位课程潜在的职业发展道路以及机会的病情进展。

学生将学习以下单位在两年内:

  • 旅行和旅游(考试)世界
  • 全球目的地(考试)
  • 旅行和旅游市场营销原理
  • 旅游景点

经验是多种多样的,包括了每个小组工作和自主学习的机会。让学生课程开发:

  • 解决问题的能力如用批判性思维,接近非例行的问题,创造性的解决方案应用专家。
  • 人际交往能力如通信,协同工作,谈判和影响,自我介绍。
  • 人际交往能力如自我管理,适应能力和应变能力,自我监控和发展。
课程详情

单元1: 旅行和旅游(考试)世界
这个单元为学生的基础学习旅行和旅游等单位。他们将探讨行业的关键零部件和规模,用数据来分析主要趋势及其影响。

单元2: 全球目的地(考试)
学生调查和分析信息关于功能和目的地,旅游规划,并因素和趋势变化影响全球目的地的受欢迎程度的整体吸引力。

单元3: 旅行和旅游(内部评估)市场营销原理
调查以告知自己设计的宣传活动中使用学习者行销的旅游机构,以及如何满足客户的期望。

单元4: 旅游景点(内部评估)
培养分析技能学习研究的性质和他们的两个建筑与自然环境的旅游景点的角色,他们的商业上的成功,呼吁,应对不同的游客需求,并提供一个难忘的经验访问者的重要性。



有关详细信息,关于我们的地理课程,请联系:
罗素先生 - 史密斯   john.russell-smith@edgbarrowschool.co.uk