英语

概观

英格尔部门是一个大团队专用和动态的教师。我们致力于提供一个严格和多样的简历,并已对所有学生期望很高。我们所有的老师都是学科专家与一系列的专业知识。我们的目标是教给学生,无论他们的能力,技能要求和校外两种通信。此外,我们的目标是嵌入文学终身兴趣和好奇心和文字的力量。 


关键员工

女士范德唇 - 部门主管
布莱克太太
杜比小姐
琼斯小姐
约翰逊夫人
先生李树
莱利先生
斯图尔特小姐
思雷尔克德小姐


设备

英语在整个学校教室授课。房间都配备了交互式白板,展示台和音响系统,让学生有各种各样的文本搞那。另外,我们有笔记本电脑专用的银行和平板电脑可以在课程中使用。 


课程目的

目的是为了学生的帮助英语有效的和自信的沟通,以及作为他们的学习方式有弹性。 我们的学生将英语分析和洞察力在不同文本的其关键赞赏,并会发展同情和毅力。

关键阶段3

学生按照根据国家课程要求的课程。全年集团将学习范围包括文本莎士比亚,前20世纪,现代和多式联运的。每年,他们将会在本研究以现代诗歌文本的选择和游戏脚本。教师计划基础上,能力和个人内的群体的需要的教训,所以我们有一个可用的广泛的文本是。让所有关键阶段3级的学生在图书馆11两个星期中,他们就广泛的阅读和图书馆工作技能一个安排发出教训。
在关键阶段三大部分我们的教学是在混合能力组。有些学生授课较小的“支持”团中,老师会在适合学生需要的步调交付简历。有些学生被交付的步伐和文本在一个更大的“快节奏”组的选择项挑战。

7年评估

8年评估

9年评估

KS3绑扎

学生将按照国家指导方针贯穿关键阶段3支持,并为他们的关键阶段4个疗程做好准备。操作9.1学校系统带(9为最高频段)。学生将在考虑到其关键阶段分数和基准评估对在edgbarrow到达目标为基础。他们是在颁发的关键阶段意在表明在GCSE年级它们可以实现年底乐队。

阅读评分标准

写作评分标准


关键阶段4

GCSE

我们教综合课程的语言和英语英语涉及学习文学长篇小说,短篇小说,戏剧,诗歌,非文学文本和其它媒体。机会将在那里写在各种不同的风格,在很多口语和听力活动参与整个过程。
教的学生在综合能力组,快节奏的两组学生的异常,并带9-7的目标。也有9月2日两班。

每一年,我们回顾我们的学生在GCSE的最佳途径。所有关键阶段4的学生,才能既为AQA英语英语语言文学专业资格进入。所有的学生都进入了这两项课程。

10年评估

11年评估


能力和才华的最高读数列表


关键阶段5


我们提供三中的部门级别。英语文学,英语语言和电影研究已经非常成熟,成功已经为若干年运行水平

英语

学生将继续发展其在通过英语学习英语的结构,其品种,不同的功能,并通过其不同的类型,这在很大程度上,非小说写作的分析兴趣。学生将写为不同的受众和目的。
一个广泛的技能使用的书籍,杂志,互联网和主要的研究开发,包括研究能力。自主学习是本课程的一个重要组成部分。学生要好好表现作为课程的一部分,并写文本的分析。学生需要能够作家和享受探索语言的细微差别。

英国文学

学生广泛阅读,批判和独立横跨几个世纪,流派和性别。我们希望能够激发思考和讨论的一些问题和想法。另外,课程旨在培养文学文本的知情,独立阅读。有一个核心强调文本在考试中毫无准备的分析,以便鼓励学生链接,连接和比较广泛的整个文本和提取物。
学生将来自一系列文本对证据的逻辑论证,并接近一切形式的意识和观念有了文学的能力。

电影研究

级电影研究,从事学生看的仔细分析与广泛的历史上不同文化,不同点的电影,从无声到目前的一天。学生将探索的思想与风格,表达,叙述,美学,思想,电影的形式,观看行为和一系列重要的辩论,这将有助于加强和发展学生的分析能力和创造能力的。

另外,在编织过程中实际元素,让学生通过创建脚本,并在创建数字故事板使用信息通信技术的展示自己的形式和公约低估。


进展

我们紧密携手同进部门,以保证学生的各种教育需求都以英语教训部门的支持。

课外

遏制任务
ESTA全国征文比赛写要求学生100字的系列关于一个流行的污染。我们很高兴地宣布,34 edgbarrow有他们的学生将出版工作!
mission containment

诗逃生
“逃离诗”是一个全国性的诗歌比赛,鼓励学生写任何形式他们选择关于解放和自由。有20名学生他们的诗歌和文集发表在库视图。恭喜我们的萌芽的诗人!
Poetry escape

 


有关详细信息,关于我们的简历英语请联系:
女士范德唇  marianne.vanderlip@edgbarrowschool.co.uk