读写能力

扫盲任务书

网赌被黑怎么办 - 找正规网赌网址的所有成员都致力于打造为学生提供明确的机会来发展自己的读写技能的社区。

扫盲目标:
  • 采取全校参与识字跨课程
  • 鼓励员工通过纳入学习学习,实践课和评估的适当方案,采取了扫盲工作,他们的学科领域发展的责任
  • 制定跨学科监控读写程序
  • 为了巩固识字技能教在关键阶段2
读书的目的:
  • 以提高整个学校的学生阅读能力的影响的认识:解码,流畅性和理解。
  • 鼓励员工实现有目的的阅读纳入课程。
  • 监测读年龄和更仔细阅读重点人群的年龄进展。
  • 为确保课程给予高度重视阅读的乐趣。
策略:



1.在整个课程,老师会为学生提供的活动:

  • 阅读并遵照批示。
  • 阅读,探索和发展的理解。
  • 学习如何从文本解码。
  • 学习如何访问他们的教科书,包括格式和索引。
  • 学习如何从书面材料,重新制定,问题和挑战,他们在教科书,百科全书和报纸或从ICT源中读取选择。

2.教师提供的高品质,这是最新的,相关的,并在其种族,文化和性别的表现平衡和适当的年龄和学生能力的阅读材料。

3.机遇应创建供教师参考学生使用的评估和报告所有课程领域读书。

4.独立阅读将在形式上时间和教训程序。

写作

1.跨课程,老师会为学生提供的活动:

  • 用书面计划和组织。
  • 计划草案,讨论和反思自己的写作,使用信息和通信技术,在适当情况下。
  • 写各种目的和观众。
  • 做笔记以各种格式,例如头脑风暴。

2.教师将设置有明确和直接的目的写作任务目标为导向的,哪些是适合于年龄和有关学生的能力。

3.教师教导学生如何使用各种句子结构,段落和各种标点符号,包括高阶标点符号如组织他们的写作分号,冒号和支架。

4,学生被要求写在一个特定的类型,例如一家报纸报道,教师将确保学生熟悉相应的样式和约定。

5.教师将与学校的评估和标识政策纠正语法,标点和拼写错误。



文化发展规划

我们的计划的目的是促进良好的素养(全体员工的跨课程的所有领域的责任),并确保学生提供了一系列的相关的和有目的的机会来发展自己,通过阅读,写作和口语沟通能力和听着。  识字和阅读发展规划

识字年计划

跨学科素养

KS3单词列表

KS4单词列表

读写能力 Poster